|
Имеется, таким образом, три типа вопросов: значимые и целевые вопросы, нейтральные для создания фона и контрольные. Для того, чтобы отличить
реакции на нейтральные и целевые вопросы, избирается определенная техника постановки вопросов. Так называемый нейтрально-целевой метод, который
был разработан классиком полиграфии Макстаном еще в 1917 году. Он долгое время являлся стандартным при проверке. Существо нейтрально-целевого
метода в следующем. Берется группа вопросов:
- нейтральные, не имеющие отношения к делу;
- значимые, которые мы хотим выяснить, ведущие к расследованию, определить отношение человека к тому или иному делу.
В разных вариантах они могут идти в вперемежку, например, один значимый, потом нейтральный; или могут идти зонами, например, 5 нейтральных, потом
группа 5 критических, потом опять 5 нейтральных, потом 5 критических опять. Все это записывается на бумагу и на фонограмму, и потом операторы смотрят, как
человек реагировал на эту группу нейтральных вопросов. Потом на критическую группу - есть ли различие или нет. Идет полное сравнение ответов испытуемого на
те или иные вопросы. Если вперемежку, то по отдельности соответственно смотрят, как он реагировал на эти вопросы изолированно.
Считается, что люди, говорящие правду, будут реагировать одинаково во всех случаях, поскольку они спокойно воспринимают как нейтральные, так и
критические вопросы, поскольку критические вопросы отношения к ним не имеют. Есть целый ряд проблем, поскольку цель проверки очевидна, допустим
произошла кража, или мы берем сотрудника на работу.
Конечно, каждый хочет предстать честным, порядочным, лояльным человеком. Иногда эмоционально утонченные и легко возбудимые люди приходят в
замешательство и от нейтральных вопросов. Например, даже вопрос: "Ваша фамилия какая?" - может вызвать затруднение. Здесь есть проблема свершения
реакции на значимые и на нейтральные вопросы.
Кроме того, физиологические функции, искажая общую картину, могут оказать решающее влияние, если к тому же они усиливаются или подавляются, например,
медикаментами, а также начальным эмоциональным состоянием человека, усталостью, тревогой и др. факторами.
Несмотря на эти существенные недостатки, данный метод, будучи относительно простым, обладает комбинацией различных вариаций. Особенно, когда
оператору известна информация, которую пытается скрыть проверяемое лицо. Такой метод может быть единственно доступным при приеме на работу.
Организуя проверку, чаще всего неизвестно, что является главным скрываемым моментом у проверяемого, что он совершил, какие недостатки у него имеются в
характере, в поведении. Поэтому ему задаются нейтральные вопросы с точки зрения оператора.
Вторая методика постановки вопросов - с включением пяти контрольных вопросов - является наиболее распространенным методом контроля при
проведении расследования по конкретным делам, когда что-то конкретное уже произошло. Методика содержит значимые вопросы, которые, как оказывается,
вызовут соответствующую реакцию у виновных лиц. Этот тест включает и контрольные вопросы, сформулированные таким образом, чтобы заставить невиновного
заметно изменить свои физиологические показания.
Идея состоит в том, чтобы измерить таким образом общую не активность индивида, сравнить ее с реакцией на значимые вопросы. Если четкого различия не
усматривается, то считается, что тест не дал однозначного результата и нет необходимости его повторять.
Контрольные вопросы необходимо тщательно формировать. Отвечая на них, невиновное лицо, как правило испытывает сомнения относительно искренности,
правдивости собственных слов. Обычно подобные вопросы касаются прошлых поступков человека, похожих на совершенные преступления или личных мелких
проступков, которые присущи большинству людей.
Контрольный вопрос может звучать так: "Совершали ли Вы в возрасте до 25 лет кражи на вашем рабочем месте?". Или, например, есть такой вопрос:
"Изменяете ли Вы своей жене?", т.е. должны касаться каких-то нарушений или проступков в жизни человека. Если человек действительно невиновен, его это заставит
поколебаться. Если человек виновен в чем-то, то этот вопрос будет для него важным.
Подобные контрольные вопросы, как правило, охватывают значительные периоды жизни, что с большей вероятностью способно породить неуверенность и
вызвать сомнения в правдивости своих ответов. Вот это нам и нужно создать. Чтобы облегчить ответы на критические вопросы, мы начинаем серию таких
контрольных вопросов. Как правило, материал для формулирования контрольных вопросов собирается в ходе предварительных интервью или каких-либо других
действий, связанных с изучением проверяемого полиграфом лица.
Оператор не информирует проверяемого о различиях между значимыми и контрольными вопросами, а поясняет, что последние необходимы для определения
общей способности лица совершить расследуемый поступок. Инструктируя, оператор специально подчеркивает моментность коротких, но категоричных ответов,
т.е. "Да" или "Нет" и предупреждает, что прибор зарегистрирует любую неуверенность, неточность, неискренность. Другими словами, создается ситуация,
заставляющая проверяемого поверить, что от него требуется только сущая правда. В действительности экзаменатор хочет вызвать у объекта чувство собственной
искренности. Поэтому контрольные вопросы задаются преднамеренно таким образом, чтобы на них было практически невозможно ответить в категоричной
форме, хотя оператор просит отвечать "Да" или "Нет", и они поэтому вызывают замешательство.
Следующая техника постановки вопросов - тест во скрытыми вопросами (ТСВ). Это такая разновидность техники постановки вопросов, которая базируется на
совершенно других предпосылках, чем тест нейтрально- целевых вопросов или тест контрольных вопросов. Данный тест в частности имеет целью выяснить
такие познания о преступлении, которые доступны лишь лицам, его совершившим. Тут нужно знать четко какие-то конкретные детали, которые мог видеть
только этот человек. Деталь или подробность играет ключевую роль. Это и есть скрытый вопрос.
В свое время ТСВ был предложен в качестве альтернативного тесту контрольных вопросов, однако специалисты не прибегают к нему, когда концентрируют
события доверия или недоверия. Проведение ТСВ возможно только в том случае, когда экзаменатор располагает большей информацией, т.е. мы должны
знать детали, которые невиновный не знает, но виновному они очень хорошо известны. При этом эти подробности не могут быть обличены в нейтральную форму.
Вот эти 3 последовательности вопросов исчерпывают в основном методику испытаний на полиграфе. Есть и другие варианты. Можно, например, не задавать
вопросы человеку, а говорить отдельные слова, отвечать на которые проверяемому нужно только первым пришедшим в голову словом. Когда идет значимое
слово - у проверяемого появляется замешательство - он говорит с задержкой дыхания, может кашлянуть, может улыбнуться непроизвольно, т.е. происходит
какая-то реакция, которая особо заметна.
Применение полиграфа (детектора лжи)
Смотри также:
тестирование персонала, проверка персонала на полиграфе
описание методики тестирования и общая информация о полиграфе
часто задаваемые вопросы о детекторе лжи и проверке персонала на детекторе лжи
|
